A "ensino" remoto e o trabalho docente

Autores
De Alvarenga Silva Conceiçao, Wendel; Galvao, Ana Carolina
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O estudo aqui proposto, de cunho bibliográfico e documental, buscou analisar percepções pedagógicas de docentes da Ufes sobre o "ensino" remoto adotado durante o período de pandemia do novo coronavírus, implantado na Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) sob a denominação "Ensino-Aprendizagem Remoto Temporário e Emergencial" (Earte). A pesquisa objetiva contribuir com o projeto "Ensino Remoto, práticas pedagógicas e formação de professores" para compreender como as relações pedagógicas foram afetadas e afetam a formação inicial de estudantes (graduação) e o trabalho docente. Utilizando dados do questionário da Associação de Docentes da Ufes (Adufes), seção sindical do Andes-SN, pudemos perceber nos relatos dos docentes uma intensificação do trabalho, atrelado à pouca ou nenhuma formação para uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), somada à precarização das condições de trabalho, tendo esses aspectos implicado diretamente na saúde mental dos professores. Além disso, percebemos uma aproximação feita pelos docentes entre o "ensino" remoto e o EaD.
Fil: De Alvarenga Silva Conceiçao, Wendel. Ufes.
Fil: Galvao, Ana Carolina. Ufes.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Ensino Remoto
Trabalho docente
Pedagogia histórico-crítica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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