¿Corrector o corruptor? : saberes y competencias del corrector de estilo

• Autores: García Negroni, María Marta; Estrada, Andrea
• Año de publicación: 2006
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Páginas de guarda: Revista de lenguaje, edición y cultura escrita,1. (2006)
• Materia: LENGUAJE; ESCRITURA; CORRECCIÓN DE ESTILO; SABER; CONOCIMIENTO; EDICIÓN
• Institución: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras

Fil: García Negroni, María Marta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina
Fil: Estrada, Andrea. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina
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Si bien en la actualidad la figura del corrector aparece en ciertas ocasiones fusionada con la del editor, su labor requiere no solo de conocimientos técnicos, sino de 'saberes' obtenidos gracias a una sólida formación cultural, al modo de la que poseían los copistas o amanuenses, originarios correctores, cuyo trabajo erudito y minucioso era una instancia obligada en la reproducción de una obra. La tarea del corrector presupone en efecto el manejo de una serie de competencias (enciclopédicas, gramaticales y textuales) cuya especificidad analizamos en este trabajo. Por otra parte, la aplicación exagerada o inadecuada de estos saberes altamente especializados entraña, paradójicamente, dos grandes peligros: la sobrecorrección y la ultracorrección. Corregir es entonces una técnica, que se nutre de conocimientos previos y de procedimientos específicos que son factibles de ser adquiridos por la práctica. Pero el 'buencorregir' es también un arte -no existe una única versión posible para corregir un texto- para el cual el corrector, entre otras cualidades, debe poseer criterio profesional y personal para adecuarse a las distintas circunstancias laborales y talento personal para encarar su tarea desde la especificidad de su saber.