Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica
- Autores
- Cardinaux, Nancy Susana
- Año de publicación
- 2020
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Desde siempre, la enseñanza jurídica se ha enfrentado a prejuicios y estereotipos que a veces combate o legitima. En la actualidad, los prejuicios y, sobre todo, los estereotipos, reforzados por algoritmos que permiten construir datos acerca de personas y colectivos, son difíciles de desmontar. Este artículo esboza herramientas que pueden resultar útiles para tratar de deconstruir los estereotipos que operan tanto en la enseñanza jurídica como en el campo jurídico en general. El trabajo sobre las emociones, la descripción densa y la conciencia de incompletitud de la cultura propia, son descritos e interrogados de cara a su capacidad de desmontar los lugares comunes sobre los que muchas veces operamos.
A educação jurídica sempre enfrentou preconceitos e estereótipos contra os quais ora luta e ora legitima. Atualmente, preconceitos e principalmente estereótipos, reforçados por algoritmos que nos permitem construir dados sobre pessoas e grupos, são difíceis de desmontar. Este trabalho delineia ferramentas que podem ser úteis para tentar desconstruir aqueles estereótipos que operam tanto na educação jurídica quanto no campo jurídico em geral. O trabalho sobre as emoções, a densa descrição e a consciência da incompletude da própria cultura são descritos e questionados em vista de sua capacidade de desmantelar os lugares comuns em que muitas vezes operamos.
Legal education has always confronted prejudices and stereotypes, against which it sometimes fights and sometimes legitimizes. In the present, prejudices and especially stereotypes, reinforced by algorithms that allow building data about people and groups, are difficult to disassemble. This work outlines tools that can be useful to try to deconstruct those stereotypes that operate, both in the legal education as in the legal field in general. The work on emotions, dense description and incompleteness awareness of the own culture are described and questioned regarding their ability to dismantle the common places on which we often operate.
Fil: Cardinaux, Nancy Susana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina - Materia
-
LEGAL EDUCATION
PREJUDICES
STEREOYPES - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
- OAI Identificador
- oai:ri.conicet.gov.ar:11336/142219
Ver los metadatos del registro completo
id |
CONICETDig_d2588cfa3fbbf920bef8dcd7bc21b550 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:ri.conicet.gov.ar:11336/142219 |
network_acronym_str |
CONICETDig |
repository_id_str |
3498 |
network_name_str |
CONICET Digital (CONICET) |
spelling |
Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídicaAlgumas ferramentas para desconstruir preconceitos e estereótipos na educação jurídicaTools to dismantle prejudices and stereotypes in legal educationCardinaux, Nancy SusanaLEGAL EDUCATIONPREJUDICESSTEREOYPEShttps://purl.org/becyt/ford/5.5https://purl.org/becyt/ford/5Desde siempre, la enseñanza jurídica se ha enfrentado a prejuicios y estereotipos que a veces combate o legitima. En la actualidad, los prejuicios y, sobre todo, los estereotipos, reforzados por algoritmos que permiten construir datos acerca de personas y colectivos, son difíciles de desmontar. Este artículo esboza herramientas que pueden resultar útiles para tratar de deconstruir los estereotipos que operan tanto en la enseñanza jurídica como en el campo jurídico en general. El trabajo sobre las emociones, la descripción densa y la conciencia de incompletitud de la cultura propia, son descritos e interrogados de cara a su capacidad de desmontar los lugares comunes sobre los que muchas veces operamos.A educação jurídica sempre enfrentou preconceitos e estereótipos contra os quais ora luta e ora legitima. Atualmente, preconceitos e principalmente estereótipos, reforçados por algoritmos que nos permitem construir dados sobre pessoas e grupos, são difíceis de desmontar. Este trabalho delineia ferramentas que podem ser úteis para tentar desconstruir aqueles estereótipos que operam tanto na educação jurídica quanto no campo jurídico em geral. O trabalho sobre as emoções, a densa descrição e a consciência da incompletude da própria cultura são descritos e questionados em vista de sua capacidade de desmantelar os lugares comuns em que muitas vezes operamos.Legal education has always confronted prejudices and stereotypes, against which it sometimes fights and sometimes legitimizes. In the present, prejudices and especially stereotypes, reinforced by algorithms that allow building data about people and groups, are difficult to disassemble. This work outlines tools that can be useful to try to deconstruct those stereotypes that operate, both in the legal education as in the legal field in general. The work on emotions, dense description and incompleteness awareness of the own culture are described and questioned regarding their ability to dismantle the common places on which we often operate.Fil: Cardinaux, Nancy Susana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata; Argentina. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaUniversidad de Chile2020-12-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11336/142219Cardinaux, Nancy Susana; Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica; Universidad de Chile; Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; 7; 2; 28-12-2020; 9-220719-5885CONICET DigitalCONICETspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/60579info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.5354/0719-5885.2020.60579info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2025-09-29T10:18:49Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/142219instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982025-09-29 10:18:49.556CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse |
dc.title.none.fl_str_mv |
Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica Algumas ferramentas para desconstruir preconceitos e estereótipos na educação jurídica Tools to dismantle prejudices and stereotypes in legal education |
title |
Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica |
spellingShingle |
Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica Cardinaux, Nancy Susana LEGAL EDUCATION PREJUDICES STEREOYPES |
title_short |
Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica |
title_full |
Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica |
title_fullStr |
Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica |
title_full_unstemmed |
Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica |
title_sort |
Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica |
dc.creator.none.fl_str_mv |
Cardinaux, Nancy Susana |
author |
Cardinaux, Nancy Susana |
author_facet |
Cardinaux, Nancy Susana |
author_role |
author |
dc.subject.none.fl_str_mv |
LEGAL EDUCATION PREJUDICES STEREOYPES |
topic |
LEGAL EDUCATION PREJUDICES STEREOYPES |
purl_subject.fl_str_mv |
https://purl.org/becyt/ford/5.5 https://purl.org/becyt/ford/5 |
dc.description.none.fl_txt_mv |
Desde siempre, la enseñanza jurídica se ha enfrentado a prejuicios y estereotipos que a veces combate o legitima. En la actualidad, los prejuicios y, sobre todo, los estereotipos, reforzados por algoritmos que permiten construir datos acerca de personas y colectivos, son difíciles de desmontar. Este artículo esboza herramientas que pueden resultar útiles para tratar de deconstruir los estereotipos que operan tanto en la enseñanza jurídica como en el campo jurídico en general. El trabajo sobre las emociones, la descripción densa y la conciencia de incompletitud de la cultura propia, son descritos e interrogados de cara a su capacidad de desmontar los lugares comunes sobre los que muchas veces operamos. A educação jurídica sempre enfrentou preconceitos e estereótipos contra os quais ora luta e ora legitima. Atualmente, preconceitos e principalmente estereótipos, reforçados por algoritmos que nos permitem construir dados sobre pessoas e grupos, são difíceis de desmontar. Este trabalho delineia ferramentas que podem ser úteis para tentar desconstruir aqueles estereótipos que operam tanto na educação jurídica quanto no campo jurídico em geral. O trabalho sobre as emoções, a densa descrição e a consciência da incompletude da própria cultura são descritos e questionados em vista de sua capacidade de desmantelar os lugares comuns em que muitas vezes operamos. Legal education has always confronted prejudices and stereotypes, against which it sometimes fights and sometimes legitimizes. In the present, prejudices and especially stereotypes, reinforced by algorithms that allow building data about people and groups, are difficult to disassemble. This work outlines tools that can be useful to try to deconstruct those stereotypes that operate, both in the legal education as in the legal field in general. The work on emotions, dense description and incompleteness awareness of the own culture are described and questioned regarding their ability to dismantle the common places on which we often operate. Fil: Cardinaux, Nancy Susana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina |
description |
Desde siempre, la enseñanza jurídica se ha enfrentado a prejuicios y estereotipos que a veces combate o legitima. En la actualidad, los prejuicios y, sobre todo, los estereotipos, reforzados por algoritmos que permiten construir datos acerca de personas y colectivos, son difíciles de desmontar. Este artículo esboza herramientas que pueden resultar útiles para tratar de deconstruir los estereotipos que operan tanto en la enseñanza jurídica como en el campo jurídico en general. El trabajo sobre las emociones, la descripción densa y la conciencia de incompletitud de la cultura propia, son descritos e interrogados de cara a su capacidad de desmontar los lugares comunes sobre los que muchas veces operamos. |
publishDate |
2020 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2020-12-28 |
dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:ar-repo/semantics/articulo |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11336/142219 Cardinaux, Nancy Susana; Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica; Universidad de Chile; Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; 7; 2; 28-12-2020; 9-22 0719-5885 CONICET Digital CONICET |
url |
http://hdl.handle.net/11336/142219 |
identifier_str_mv |
Cardinaux, Nancy Susana; Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica; Universidad de Chile; Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; 7; 2; 28-12-2020; 9-22 0719-5885 CONICET Digital CONICET |
dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/60579 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.5354/0719-5885.2020.60579 |
dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/ |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Chile |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Chile |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:CONICET Digital (CONICET) instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
reponame_str |
CONICET Digital (CONICET) |
collection |
CONICET Digital (CONICET) |
instname_str |
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
repository.name.fl_str_mv |
CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
repository.mail.fl_str_mv |
dasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.ar |
_version_ |
1844614154083631104 |
score |
13.070432 |