Aprendizaje estético y poética vanguardista en Argentina: Aristóteles con Héctor Libertella

• Autores: Díaz Gavier, Candelaria Maria Agustina
• Año de publicación: 2018
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Aprendizaje; Vanguardia; Universal; Poética
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Este artículo propone leer dos textos, la Poética de Aristóteles y Nueva escritura en Latinoamérica (1977) de Héctor Libertella, de manera conjunta. La lectura consiste en un ejercicio de igualación de dos textos dispares en cuanto al lugar que tienen en la teoría y la crítica literarias, y en la cultura occidental en general. Así, desde la Poética se explica qué se ha entendido por ?universal?, categoría que el ensayo de Libertella se encarga de desmontar; mientras que Nueva escritura? permite abordar al texto clásico desde la perspectiva de su escritura. Es la cuestión del aprendizaje en el arte lo que parece cristalizar las continuidades y las diferencias entre ambos.
This article proposes the joint reading of two texts, Aristotle’s Poetics and Héctor Libertella’s New Latin America Writing (1977). Reading consists here in an exercise of equalization of two texts that are dissimilar in terms of the place they take in literary studies, and in Western Culture in general. Thus, Poetics can explain what has been taken as ‘universal’, a category that Libertella’s essay is responsible for dismantling; whereas New Latin American Writing allows for approaching the classical text from the perspective of its writing. Continuities and differences between both seem to revolve around the question of apprenticeship in art.
Fil: Díaz Gavier, Candelaria Maria Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades; Argentina