La Revista de Ciencias de la Educación (1970-1975): Traducción de una polémica italiana sobre las tesis desescolarizantes de Iván Ilich para un debate con la izquierda peronista...

• Autores: Gómez, Sebastián
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Revista de Ciencias de la Educación; Ivan IIlich; Campo educativo italiano; Izquierda peronista
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

En los primeros años 70, la Revista de Ciencias de la Educación (RCE) (1970-1975) dirigida por el joven Juan Carlos Tedesco resultó un punto de referencia en el campo educativo argentino. En su número 10 (octubre de 1973), la RCE decidió polemizar con las influyentes tesis desescolarizantes de Iván Illich. A tal fin, tradujo un debate del campo educativo italiano entre fines de 1972 y principios de 1973. Con el retorno del peronismo al poder a través de la presidencia de Cámpora en mayo de 1973, la heterogénea izquierda peronista encontró en el plano educativo un área de influencia. Desde una articulación teórica entre ciencia y marxismo, en un dinámico juego entre plano transnacional y local, y en una coyuntura permeable al debate de propuestas pedagógicas críticas, la RCE tradujo el debate italiano a fin de polemizar con franjas de la heterogénea izquierda peronista que adherían a las tesis illichanas.
In the early 1970s, the Revista de Ciencias de la Educación (RCE) (1970-1975) directed by the young Juan Carlos Tedesco became a point of reference in the Argentine educational field. In its number 10 (October 1973), the RCE find to argue with the predominant deschooling theses of Iván Illich. To this end, the journal translated a debate in the Italian educational field between the end of 1972 and the beginning of 1973. With the return of Peronism to power through the presidency of Cámpora in May 1973, the heterogeneous Peronist left found in the educational field an area of influence. From a theoretical articulation between science and Marxism, in a dynamic game between transnational and local levels, and in a conjuncture permeable to the debate of critical pedagogical proposals, the RCE translated the Italian debate in order to polemicize with tendences of the heterogeneous Peronist left that adhered to the illichan theses.
Fil: Gómez, Sebastián. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofia y Letras. Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofia y Letras. Departamento de Ciencias de la Educación; Argentina