Marder, S. E., & De Mier, V. (2018). Relaciones entre comprensión oral y funciones ejecutivas en niños de nivel pre-escolar. Impacto de un programa de desarrollo integral. Web
Citación estilo ChicagoMarder, Sandra Esther, and Vanesa De Mier. Relaciones Entre Comprensión Oral Y Funciones Ejecutivas En Niños De Nivel Pre-escolar. Impacto De Un Programa De Desarrollo Integral. 2018.
Cita MLAMarder, Sandra Esther, and Vanesa De Mier. Relaciones Entre Comprensión Oral Y Funciones Ejecutivas En Niños De Nivel Pre-escolar. Impacto De Un Programa De Desarrollo Integral. 2018.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.