Algunos recuerdos de la Facultad de Filosofía y Letras en el setenta aniversario de su creación

• Autores: Videla de Rivero, Gloria
• Año de publicación: 2009
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Revista de Literaturas Modernas, No. 39-40; http://bdigital.uncu.edu.ar/5283
• Materia: Mendoza (Argentina); Universidad Nacional de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Historia; Evolución; Edificio universitario; Docentes; Development; Teachers; Profesores; Centro de estudiantes; Historia de la Facultad de Filosofía y Letras; History of the institution; Students organizations
• Institución: Universidad Nacional de Cuyo

Se recuerda la historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo desde su fundación en 1939 hasta el año 2009. Tras una breve historia de los tiempos fundacionales, se rememora la evolución de la Institución, desde la perspectiva de los recuerdos personales, a partir de 1953, centrados sobre todo en el Departamento de Letras. Se mencionan los Centros estudiantiles de la época, los edificios que ocupó la Facultad, las etapas de su evolución, sus bibliotecas, su vinculación con otras Instituciones. Se recuerdan nombres y perfiles de algunos profesores. Se hace una valoración positiva de los logros de la Institución pero también se exponen puntos de vista críticos sobre algunos de los cambios educativos ocurridos en los últimos años. Se ofrece bibliografía ampliatoria.
A personal overvieux of the history and the institutional development of the Facultad de Filosofía y Letras of the Universidad Nacional de Cuyo, in Mendoza, Argentina, from its foundation in 1939 to 2009 is presented in this paper. Short reference to foundational documents and author’s personal memories, mainly centered in the Departamento de Letras of the institution from 1953 to recent years are mentioned. Reference is made to: academic evolution of the institution; students and teachers experience through different locations of the institution at different times; curricular changes; libraries development; a personal appreciation of the achievements of the institution as wells as a critical view of some of the educational changes occurred in the last years. The article contains also name and personal profiles of some teachers, anecdotal and daily experiences of academic life and some references to other bibliographic materials on the same subject.
Fil: Videla de Rivero, Gloria. Universidad Nacional de Cuyo