Abstract:

Tabla de contenidos: Prólogo / Daniel Busdygan, Victoria Paz Sánchez García, Federico E. López. Hacia una caracterización pragmatista de la racionalidad : Los aportes de John Dewey / Federico E. López. Práctica científica y valores : Hacia una nueva concepción de la racionalidad en las perspectivas de Javier Echeverría y León Olivé / Livio Mattarollo, Leopoldo Rueda. Emociones encontradas. Descubriendo la mano emocional detrás de las acciones de la razón, y el papel de la razón frente a emociones en conflicto / Martín Daguerre, Julieta Elgarte. Valoración y normatividad desde un enfoque pragmatista conceptualista / Victoria Paz Sánchez García. Conocimiento moral y justificación moral de acciones / Mariano Garreta Leclercq. Conocer y reconocer razones compartidas : Razones públicas / Daniel Busdygan. La interpretación lingüísticamente mediada. Su contribución para caracterizar el conocimiento, desde Paul Ricoeur / Carlos Emilio Gende. Conocimiento y crítica en la filosofía de Jürgen Habermas : Desde los intereses rectores del conocimiento hacia la Teoría de la acción comunicativa / Anabella Di Pego. De Althusser a Althusser, pasando por Pêcheux y Herbert / Pedro Karczmarczyk. Historia natural y normatividad. Las críticas de Peirce a la lógica de Dewey / Evelyn Vargas. Desafíos conceptuales para una teoría del significado basada en la teoría de la demostración / Alejandro Adan. La pregunta por la técnica en el arte / Analía Melamed. La creatividad como heurística. Dimensión epistémica del proceso artístico contemporáneo / Daniel Jorge Sánchez. Nuevas configuraciones de lo humano : Desafíos para su conceptualización frente a la oposición naturaleza-cultura / Elizabeth Padilla. Experiencia estética, conocimiento, emociones, y shoá. De Nelson Goodman a Jean Marie Schaeffer / Chantal Rosengurt. A forma da experiência. O lugar da música na reflexão sobre a arte de John Dewey / Tiago Medeiros Araujo. Arte y educación : Dos campos complejos, múltiples acercamientos posibles. Resignificando a Dewey / Alicia Filpe.