Identificación de la brecha existente entre la ALFIN de los ingresantes y las competencias informacionales requeridas por la FHyCS-UNaM [ponencia]. En: VI Encuentro Iberoamericano...

Authors
Benítez de Vendrell, Belarmina; Balustra, Carlos J.; Morenate, Rubén A.; Bareiro, Hector A.; Meza, Hugo S.A.
Publication Year
2011
Language
Spanish
Format
review
Status
Versión aceptada para publicación
Description
Los docentes de los primeros años de las distintas carreras que se dictan en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (en adelante FHyCS-UNaM) coinciden en afirmar que los alumnos “ingresantes” demuestran un importante déficit de alfabetización informacional (en adelante ALFIN). Con el fin de verificar estos supuestos e identificar los puntos sobresalientes de la brecha informacional, que se advierte como existente frente a los requerimientos iniciales para acceder a la institución, se diseñó un proyecto de investigación, de tipo exploratorio, que aportara elementos teóricos, conceptuales y esquemas de acción que faciliten, a través de las TIC, la accesibilidad y permanencia del alumnado que ingresa a la comunidad universitaria. Este proyecto se inició en el año 2008 y continúa. En este trabajo se presenta el análisis de algunos de los resultados que permitieron arrojar luz sobre el problema.
Subject
Brecha informacional
Ingresantes
Alfabetización Informacional
Argentina
Universidad Nacional de Misiones
Access level
Open access
License
Repository
ARGOS (UNAM-FHyCS)
Institution
Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
OAI Identifier
oai:argos.fhycs.unam.edu.ar:123456789/512